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语文教师招聘考试面试考题:《小石潭记》
发布时间:2024-05-18 10:58     浏览量:7

教师范读课文,学生学读,听准字音和语气语调后分男女生比赛读,最后齐读。

3.初知大意

(1)出示思考题:课文写了小石潭哪些景物?

文章主要是从三个方面来写小石潭的:

发现小石潭

小石潭景物

作者的感受

三、合作交流,研读赏析

1.小石潭的特点是什么?请从文中找出一个字或词语

(1)清(水尤清冽)

句子:下见小潭,水尤清冽。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。 学生朗读,说解释。

(2)青

句子:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

学生朗读,赏析。

(3)幽

句子:隔篁竹 伐竹取道 四面竹树环合 寂寥无人

2.总结:

小石潭景色清幽、凄美,但它却被遗弃在荒野之中,无人赏识。甚至连一个名字也没有。那么柳宗元为什么给他取名“小石潭”?

3.找出描写“石”的句子

(1)全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。

(2)其岸势犬牙差互

(3)凄神寒骨

四、品读课文,体会情味

1.欣赏着如诗如画的美景,作者的心情怎样?在文中找出描写作者心情的句子。

2.教师指导朗读

3.总结写法

明确:作者用的是“寓情于景”的写法

五、拓展延伸,疑难探讨

文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一“乐”一“忧”似难相容,该如何理解?也就是说作者到底是“乐”还是“忧”?

明确:乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。

六、课堂小结

课文是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木,着力渲染了凄寒幽邃的气氛,借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。在文章中,我们不仅学到了作者写景的方法(移步换景、正侧结合、动静结合,运用修辞、寓情于景),更让我们看到了《小石潭记》是一幅寂静清幽的水彩画(寓情于景的写法);也是一首抑郁哀怨的古典乐曲(抑郁寡欢的情感);更是一篇让我们难以忘怀的优美篇章(山水游记的名篇)。

七、布置作业

1.背诵全文。

2.积累古诗文中写景的名句。

3.读柳宗元《永州八记》的其他篇章。




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