幼儿教师试讲中如何巧妙设置开放性问题-ayx爱游戏

您现在所在的位置: ayx爱游戏 教师招聘 全国
幼儿教师试讲中如何巧妙设置开放性问题
发布时间:2024-05-18 15:13     浏览量:12

教师招聘面试试讲中,考生试讲的外在表现力很重要,如何做到试讲生动精彩,吸引考官的眼球,涉及多种技巧,提问就是其中很重要的一门艺术。提问的设置是否符合儿童年龄特点,是否通俗易懂而又不失童趣,提问是不是具体并且对活动的展开有价值,这些因素都需要考虑,尤其我们提倡发展幼儿的创造性思维,那就要在问题设计中体现开放性和扩散性,引导幼儿头脑风暴。

一、提问的含义

提问是幼儿教师运用提出问题,以及对幼儿回答作出反馈和评价的方式,促使幼儿参与学习,了解他们的学习状态,启发思维,使幼儿理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为。提问也是活动中师幼互动的重要环节,如何设置问题,如何反馈和评价,体现幼儿教师的教学技能。提问技能在培养幼儿的思维能力方面有着特殊的重要作用,是解决问题最有效的教学行为。

二、开放性提问的设计

在集体教学活动的过程中,教师主要依靠提出问题来引导幼儿探索。一般来说,教师设计的问题应以开放性问题为主。所谓开放性问题,是指问题的答案应不是固定、唯一的。例如:

①“请你试一试、玩一玩,等一会儿告诉大家,你发现了什么。”“你也来试试,看看会有什么发现?”这样的问题可以引发幼儿客观、真实、自由地表达他们在操作过程中的发现,每个幼儿的回答都可以不一样。

②“它是什么样的?”“它像什么?”“它们有什么不一样?”这样的问题能够引起幼儿对探索对象的特征的描述,以及对不同对象特征的比较。每个幼儿都可以从自己的角度来描述、比较对象,并且可以展开创造性的联想,因而是完全开放的。

③“还有什么……”“你还见过什么……”这样的问题意在扩展幼儿的经验,把活动的内容和幼儿口常生活中的已有经验联系起来,引发幼儿回忆并交流各自的经验。

④“你有什么办法……”这样的问题意在激发幼儿的思考,并尝试解决问题。幼儿可以想出各种方法,并且可以大胆地去尝试、验证。

⑤“它们可能发生了什么事情呢”在语言活动中,或者创设故事、情境的时候,引导幼儿根据画面或者故事情节去想象。




考盟公考申明:凡注明“来源:考盟公考“的所有文字及图片等资料,ayx爱游戏的版权均属ayx爱游戏所有,转载请注明出处;信息来源为其它出处时,仅代表原发布机构或个人观点,不代表本网观点或立场或构成硬性指导建议,也不代表考盟公考赞同其观点,如有侵权请联系客服处理。
ayx爱游戏的友情链接

网站地图